Szenentheater

Durch die Spielszenen werden die Entscheidungs- und Handlungsfähigkeit der Jugendlichen gefördert. Sie üben sich in Respekt, Toleranz und der Lösung von Konflikten. Die Methode fördert Kreativität.

Arbeitsblätter zu den Spielszenen

Keine

Die Jugendlichen setzten sich in Kleingruppen mit verschiedenen Szenarien auseinander, die sie im szenischen Spiel darstellen sollen. Sie entwickeln die Szenen gemeinsam anhand eines Arbeitsblattes. Die Themenauswahl liegt dabei bei der Lehrkraft, die so die Inhalte in Anlehnung an die Interessen, Gruppengröße usw. bestimmen kann. Die Szenen sind nah an der Lebensrealität der Schüler:innen. Nicht alle Jugendlichen „müssen“ schauspielern, da es pro Themenkomplex eine Person gibt, die als Journalist:in die Fragen stellt und eine Person, die antwortet. Das sich aber bei der Ausarbeitung dieses Interviews die ganze Gruppe eingebracht hat, sind auch alle Jugendlich involviert. Das Konzept ist bewusst niederschwellig gehalten. Die Szenen werden vor der Klasse gespielt. Im Plenum können dann die Ergebnisse besprochen werden. Die Jugendlichen können ihre Ergebnisse im BO-Portfolioinstrument festhalten.

Arbeitsblätter für das szenische Spiel ausdrucken

Verlaufsplan inkl. Vorbereitungshinweisen und Differenzierungsmöglichkeiten

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